Fiquei emocionada ao ouvir a entrevista dada por Gilberto Gil, proposta no conteúdo do curso, principalmente no trecho em que ele diz ter aprendido a ler e escrever na cozinha, enquanto a avó cozinhava, ele e a irmã iam aprendendo.

Eu estudava no período vespertino, minha mãe tinha que preparar o almoço para a família. Por isso, como o Gilberto Gil, eu também fazia as tarefas escolares na cozinha com a ajuda dela.

Minha infância sempre foi rodeada de livros e acho que por isso eles são tão importantes para mim. Me lembro de uma coleção da Disney que ganhei do meu pai, “Uma história por dia”. Ainda não sabia ler, mas ficava folheando as 365 histórias do livro e admirando as ilustrações belíssimas. Meus pais liam as histórias para mim. Folhear e manusear livros são partes importantes para a construção das hipóteses que as crianças fazem sobre leitura e escrita.

Acredito que minha família conseguiu transmitir a importância dos livros para mim. Acredito que isso também influenciou minha escolha em ser professora e fazer graduação em Letras. Ler amplia nosso conhecimento de mundo, nossas ideias e nos faz vivenciar novos sentimentos.

Paula Sousa Rogério

Aprendendo a usar o blog

Boa noite colegas, estou muito feliz, pois não tenho prática no uso do computador e consegui postar  o meu primeiro depoimento neste belo blog.
Um grande abraço e podem contar comigo.
Maria Aparecida Pereira de Miranda.

Minhas lembranças da leitura

Inìcio meu depoimento contando um pouco de minha història e pricipalmente a dos meus pais pois, eles não tiveram acesso ao banco da escola apenas foram alfabetizados porém, apesar de todas as dificuldades sempre nos icentivaram a estudar e sempre diziam que fariam o possível para que nós tivèssimos uma vida melhor e mais oportunidades do que eles tiveram.

Meus pais moravam na zona rural no interior de Minas Gerais onde eu nasci e cresci e na época nâo tinha escola pròxima, no entanto para termos acesso á escola tínhamos que andar onze ou doze quilômetros a pè até uma cidadezinha chamada Piscamba para estudar, embora por mais difìcil que fosse eles sempre nos apoiaram muito a prosseguir com os estudos.

Uma famìlia com cinco filhos pequenos e com um orçamento apertado muitas vezes eles nâo dispunham de recursos o suficinte para as despezas entâo nòs éramos orintados a nâo disperdiçar e a cuidar bem do material pois, era comprado com muito sacrifício.

Na minha infância nao tive oportunidade de ler livros de històrias porque nao tinha meu primeiro contato com a leitua e a escrita foi na escola aos sete anos quando iniciou o processo de alfabetizaçao, mas apesar de todas as dificuldades eu e minhas irmâs conseguimos concluir o curso de magistèrio e posteriomente cursar uma faculdade.O que me induziu a ser professora de Lìngua portuguesa foi o gosto e a paixâo por Literatura e a beleza dos poemas de Camôes e tambèm tive como inspiraçâo a professora Lourdinha excepcional! Como eu amava suas aulas, foi entâo que decidi a fazer o curso de Letras. Atualmente leciono na Rede Estadual para turmas do 6/7 anos e adoro o que faço, apesar das dificuldades que enfrentamos no dia a dia, na minha pràtica em sala de aula leio, icentivo e cobro muito dos meus alunos a importância da leitura dentro e fora da escola e na vida das pessoas para a construçao da sua cidania enquanto pessoa.

 

Boa noite, para todos, Maria Aparecida Pereira de Miranda

Olá,meu nome é Liliani sou professora de Língua Portuguesa.
Adoro,ler e motivar meus alunos a lerem também.Leciono na escola E.E José dos Santos -Aspásia,DE de Jales.

Liliani

Olá a todos! Meu nome é Filipe, professor de Português. Gosto de usar bastante a internet com meus alunos, mas nunca pensei em algo como prepará-los para isso. Gostei bastante dessa parte.
Dividirei com o monitor de informática para podermos trabalhar com a turma.
Bom, não?
Também será um prazer conhecer e estudar com vocês, claro.
Abraços
Felipe

Boa noite, colegas cursista ! Meu nome é Maria aparecida estou muito feliz em participar  do curso de formação espero que possamos  trocar várias  experiências.
MARIA APARECIDA PEREIRA DE MIRANDA

Apresentação pessoal

Boa noite a todos!

Sou professora de Língua Estrangeira Moderna - Inglês, trabalho na E.E. João Portugal em Tanabi e também espero que esse curso nos proporcione grandes reflexões.

Paula

 Falando um Pouco de Leitura

Olá a todos!

Meu depoimento refere-se a uma experiência vivida logo ao primeiro ano de docência com uma sala de 6o ano. Trabalhava como monitor em uma escola particular em São José do Rio Preto, e me gostava a ideia de ser o melhor professor em termos de ciência do conteúdo, de didática e pronto para entrar em qualquer frente. Animava-me ainda a ideia de ser o melhor dentre os melhores em minha profissão, o que, para o qual, estudava muito, fazia e refazia exercícios, preparava lousas e materiais digitais, etc etc etc.
Um dia fui chamado a substituir uma classe de 6o ano. Apenas tinha de seguir a apostila. E, cansado da competição entre professores no ensino privado, me limitei a fazer isso. Comecei com um texto chamado Fita-Verde no cabelo, de Guimarães Rosa, e iria responder algumas perguntas na apostila.
Imaginei um texto tonto, tendo em vista a seriação a que seria feita e o tipo de perguntas que se seguia.
Expliquei a matéria aos aunos e comecei a ler o texto com eles (texto o qual não o conhecia). A leitura porém foi tão prazerosa e tão cheia de significados que, apesar da professora já ter lido com eles aulas anteriores e eu só estar cumprindo horário, respondendo as questões, ou seja, finalizando a atividade da professora, o texto me encantou tanto, que decidi parar a aula e recomeçar a leitura.
Pedi para os alunos guardarem material, ficar apenas com o texto na carteira e começamos a ler, explorando linha a linha, palavra a palavra, referência literária a referência literária, significado a significado.
Foram duas aulas homéricas verdadeiramente. Saímos todos esgotados, encantados com a leitura. Desconheço em minha vida maior descoberta intelectual como essa aula e sei que para os alunos também. Veio pais perguntarem que tipo de aula era aquela, incluisve professores pais de alunos me elogiaram, coisa difícil num meio tão competitivo, felizes que estavam com a alegria que os filhos deles demonstraram em casa.
Eu saí esgotado, parecia que tinha treinado jiu-jtsu por toda a tarde, sem força muscular, suado por todo o corpo, exigindo água, sem condições de fazer mais nada em termos de aula.
Valeu a pena. Claro.
Agora toda leitura busco esse tipo de vivência.

Felipe Mendes

 Boa tarde a todos!

 Início meu depoimento contando um pouco de minha história e principalmente a dos meus pais   pois, eles não tiveram acesso ao banco da escola apenas foram alfabetizados porém, apesar de todas as dificuldades sempre nos incentivaram a estudar e sempre diziam  que fariam  o possível  para que nós  tivéssemos uma vida melhor e mais oportunidades do que eles tiveram.
  Meus pais moravam na zona rural no interior de Minas Gerais onde  eu nasci e  cresci e na  época não tinha escola próxima  no entanto para  termos acesso  á escola  tínhamos que andar  onze ou doze  quilômetros a pé até uma cidadezinha chamada  Piscamba  para estudar, embora  por mais difícil que fosse eles sempre nos apoiaram muito a prosseguir com os estudos.
   Uma família com cinco filhos pequenos e com um orçamento apertado  muitas vezes eles não dispunham de recursos  o suficiente para  as despesas então  nós éramos orientados  a não desperdiçar e  a cuidar  bem do material pois, era comprado com muito sacrifício.
   Na minha infância não tive oportunidade de ler livros de histórias porque não tinha meu primeiro contato com a  leitura e  a escrita foi na escola aos sete anos quando iniciou o processo de alfabetização  mas apesar de todas as dificuldades eu e minhas irmãs conseguimos concluir o curso de magistério e posteriormente cursar uma faculdade.O que me induziu a ser professora de Língua portuguesa foi o gosto e a paixão por Literatura e a beleza dos poemas de Camões e também tive como inspiração a professora Lourdinha excepcional! Como eu amava suas aulas, foi então que decidi a fazer o curso de Letras. Atualmente leciono na Rede Estadual para turmas do 6/7 anos e adoro o que faço, apesar das dificuldades que enfrentamos no dia a dia, na minha prática em sala de aula  leio, incentivo e cobro muito dos meus alunos a importância da leitura dentro e fora da escola e na vida das pessoas para a construção da sua cidadania enquanto pessoa.

 Maria Aparecida P.de Miranda

Fiquei emocionada ao ouvir a entrevista dada por Gilberto Gil, principalmente no trecho em que ele diz ter aprendido a ler e escrever na cozinha, enquanto a avó cozinhava, ele e a irmã iam aprendendo.

Eu estudava no período vespertino, minha mãe tinha que preparar o almoço para a família. Por isso, como o Gilberto Gil, eu também fazia as tarefas escolares na cozinha com a ajuda dela.

Minha infância sempre foi rodeada de livros e acho que por isso eles são tão importantes para mim. Me lembro de uma coleção da Disney que ganhei do meu pai, “Uma história por dia”. Ainda não sabia ler, mas ficava folheando as 365 histórias do livro e admirando as ilustrações belíssimas. Meus pais liam as histórias para mim. Folhear e manusear livros são partes importantes para a construção das hipóteses que as crianças fazem sobre leitura e escrita.

Acredito que minha família conseguiu transmitir a importância dos livros para mim. Acredito que isso também influenciou minha escolha em ser professora e fazer graduação em Letras. Ler amplia nosso conhecimento de mundo, nossas ideias e nos faz vivenciar novos sentimentos.

Paula de Souza Rogério




 Olá!
Gostei muito dos depoimentos, mas o que mais me chamou a atenção foi o do Rubem Alves porque nunca tinha pensado no ritual antropofágico existente na bíblia: Come-se e bebe-se a carne e o sangue de Cristo para se ficar semelhante a ele, e é isto que fazemos ao ler e como diz o próprio escritor – “eu mesmo sou o que sou pelos escritores que devorei... E se escrevo é na esperança de ser devorado pelos meus leitores”.
Mas é bem assim mesmo quando leio eu devoro o escritor e passo a ser mais “forte“ - informado, com mais sabedoria, mais antenado com o mundo.
Minha experiência leitora iniciou-se na escola através dos livros da coleção Vaga Lume, que era indicada pela professora de Língua Portuguesa, antes disso não me recordo dos meus professores primários fazendo leituras para a sala, mas posso afirmar que as leituras que eu fazia na escola ou na faculdade eram feitas por obrigação, pois não sentia a magia da leitura, o que hoje é completamente diferente, e esta mudança ocorreu em minha vida depois que eu comecei a lecionar na oficina Hora da Leitura com o programa - Game Superação – Instituto Ayrton Senna, que possui uma metodologia que contagia não só o aluno, mas também os professores.
Agora, posso dizer que sou um exemplo de superação e que quanto mais leio, mas quero ler, e que a leitura tem que ser livre para podermos descobrir nossas preferencias e a partir daí viajar pelos demais gêneros e assim nos tornarmos leitores proficientes e apreciadores do mundo da leitura.
Liliani

Apresentação

“A leitura é uma fonte inesgotável de prazer, mas por incrível que pareça, a quase totalidade, não sente esta sede.”                                                                                                              
                                                            Carlos Drummond de Andrade

Texto de apresentação: O papel da escola

Vimos que a principal finalidade da escola de hoje é formar alunos capazes de exercer a sua cidadania, compreendendo criticamente a realidades sociais e nelas agindo, efetivamente. Para tanto, coloca-se como fundamental a construção da proficiência leitora e escritora desse aluno.
Nessa perspectiva, é fundamental que todos os educadores – independente da sua área de atuação, conheça a natureza do processo de leitura, assim como o processo pelo qual o sentido de um texto é construído, é indispensável para uma aprendizagem efetiva, quando esta pressupõe a leitura de textos escritos.
Sendo assim, precisamos mostrar ao nosso aluno que a leitura abre caminhos para vida, dentro e fora da escola e que nós somos os mediadores desse processo e ele é o protagonista.



Bibliografia: MEC. Parâmetros Curriculares nacionais de Língua Portuguesa para o ensino Fundamental (5ª a 8ª série).Brasília(DF):MEC/SEF;1998.